转眼间2018年的教师节即将到来，突然觉得这个曾经对我很重要的节日随着时光的流逝变得遥远起来，如果妻子不是一名教师，教师节离我也许更遥远。我也当过“教师”的，只不过我的“学生”不怎么感恩我这个“老师”的，至今想起还耿耿于怀。

还记得小时候最爱玩的游戏就当老师，找一块木板当黑板，找几块砖头当椅子，戴上用包谷杆儿做的眼镜儿，折一根柳树枝儿当教鞭，砖渣就是我们的粉笔，找几个学龄前的小孩儿当学生，一本正经的给他们上课，中间谁不认真听讲或回答问题声音不够大，立刻罚站加用教鞭打手心（体罚）。有时候学生也提出对于“老师”来说比较有难度的问题，“老师”不能答疑解惑，脸红脖子粗僵在那里，被“学生”失去信任，恼羞成怒举起“教鞭”要打“学生”，“学生”一看“老师”又没文化又“残暴”，就一哄而散“罢课”去了。这批“学生”跑了，可“老师”的瘾还没过啊，不要紧，老师的抗打击能力还是有的，另找一批，扶起躺倒的“椅子”，重新开始上课，结果学生换了，“老师”的“业务能力”没能提升，结果不一会儿又是“无言的结局”。“学生”换了一批又一批，“老师”的“招生”手段也用尽了，所有能“入学”的孩子都“入过学”了，不愿再“重入魔窟”了，“老师”的教学梦也就再时告一段落了。

童年的游戏持续到了少年，那时的我总是想象着自己甩动着一头乌黑的长发，弹奏着钢琴唱着《烛光里的妈妈》，或《长大后我就成了你》，用深邃的目光透过厚厚的镜片，充满着爱心的看着我的那有着崇拜目光的学生们。只不过一直到现在我也没有留出一头乌黑的长发，更不用说弹着钢琴唱《烛光里的妈妈》了。

今年的教师节一个星期天，我提前向妻子打电话祝贺，往年教师节妻子和别的日子过得没什么两样，该上课还得上课，该加班还得加班，所不同的是收到了一些祝贺的短信或贺卡，大部分是妻子的学生为自己的老师送上节日的问候，妻子说这时候就是她感到最高兴的时候。

今年妻子新调到一所新成立的学校，新学校刚开始筹办，工作很多，经常加班，妻子从暑假开始就整天忙活，在电脑前面几次忙到凌晨2、3点，经常是妻子上班走的时候，女儿还没起床，她回到家中女儿早就睡着了，在家中女儿难过的说我都好几天没见我妈妈了，虽然这么忙碌，妻子也感到对不起女儿，但妻子说我热爱教育事业，我作为一名人民教师，当我走上街头遇见家长孩子尊敬的叫我一声老师，就冲着这一句老师，我就得对得起这个光荣的称号。听到妻子说的这些话，我也深深理解到了妻子对这份事业的热爱，对学生的一片爱心。正是有着像妻子一样的广大老师默默的奉献，我们的教育事业才像今天这样蒸蒸日上。我想我们煤化运营人也会这样认真的工作，默默的奉献，在平凡的岗位上做出不平凡的事业。